ประเด็นเรื่องความยั่งยืน นอกเหนือจากจะเป็นสิ่งที่ภาครัฐ ภาคธุรกิจและภาคผู้บริโภค เริ่มปรับตัว เปลี่ยนไลฟ์สไตล์เพื่อช่วยกันแก้ปัญหาภาวะโลกเดือดคนละไม้คนละมือแล้ว ภาคการศึกษาเอง ก็ถือเป็นส่วนสำคัญ ที่จะช่วยขับเคลื่อนวิถีชีวิตที่ยั่งยืนให้เกิดขึ้นได้อย่างเห็นผลจริง ผ่านการปลูกฝังกรอบความคิดและทักษะแก่เยาวชนผู้เป็นอนาคตของโลก
โดยเมื่อเร็ว ๆ นี้ทางสื่อ Financial Times ได้มีการจัดทำ Responsible Business Education Awards เป็นปีที่สาม เพื่อรวบรวมและจัดอันดับสถาบันการศึกษาด้านธุรกิจที่โดดเด่นในการพัฒนาคอร์สเรียนใหม่ ๆ ให้ตอบโจทย์สถานการณ์สิ่งแวดล้อมโลกอย่างสร้างสรรค์ อีกทั้งดึงดูดนักศึกษาใหม่ ๆ ที่จะเข้ามาเสริมทักษะและก้าวสู่บทบาทผู้ผลักดันให้เกิดธุรกิจที่ช่วยดูแลโลกให้ดียิ่งขึ้น
ผลการรวบรวมข้อมูลของสื่อ FT พบว่าสถาบันการศึกษาด้านธุรกิจจากฝั่งยุโรป คือกลุ่มสถาบันที่ลงทุนในด้านนี้อย่างชัดเจน จนมีความแข็งแกร่งมากในหลักสูตรการเรียนด้านธุรกิจที่ใส่ใจในประเด็นสิ่งแวดล้อมอย่างลงลึกแทบทุกมิติขององค์ความรู้ ซึ่งก็ไม่น่าแปลกใจ เพราะประเทศแถบยุโรป ถือเป็นผู้เล่นแนวหน้าในวงการสิ่งแวดล้อมโลก โดยเฉพาะในด้านพลังงานสะอาด การปรับกระบวนท่าของภาคการศึกษาให้สอดคล้องกับแนวทางหรือนโยบายของภาครัฐและภาคเอกชนที่ใส่ใจในเรื่องความยั่งยืนอย่างแข็งขัน จึงเป็นผลลัพธ์ที่สมเหตุสมผล
5 หลักสูตรผู้ชนะ Responsible Business Education Awards ของสื่อ FT ได้แก่
- หลักสูตรปริญญาโท The Purpose of Finance ที่ Judge Business School มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ประเทศอังกฤษ
จากมุมมองด้านการเงินที่มีต่อประเด็นความยั่งยืนในหลักสูตรแบบแผนเดิม ๆ ซึ่งปกติจะตีกรอบประเด็นด้านสังคมหรือสิ่งแวดล้อมว่าเป็นแค่ปัญหาที่อาจเกิดขึ้น หลักสูตรดังกล่าวมุ่งเน้นชวนนักศึกษาวิเคราะห์เป้าหมายและวิธีการทางโลกการเงิน เพื่อเข้ามาช่วยแก้ปัญหาด้านความยั่งยืนโดยตรง สิ่งสำหรับของแนวทางการเรียนรู้ของหลักสูตรนี้ คือการหยิบเอาประเด็นปัญหาที่กำลังเกิดขึ้นจริง มาวิเคราะห์และลงมือหาโซลูชั่นจริง ๆ กันในชั้นเรียน เช่น ในเรื่องความสูญเสียทางระบบนิเวศน์ ผู้จัดการกองทุนและนักลงทุนจะเข้ามามีบทบาทช่วยแก้ปัญหานี้ได้อย่างไรบ้าง เป็นต้น - หลักสูตร Eye in the Storm ที่ IE Business School ประเทศสเปน
ถือเป็นหลักสูตรที่เล่นกับนวัตกรรมอย่างเทคโนโลยีเสมือนจริงหรือ Virtual reality อย่างชัดเจน เพื่อส่งเสริมความเข้าใจและตระหนักถึงภาวะโลกร้อนที่กำลังเป็นปัญหาเร่งด่วน กิจกรรมการสอนนี้ จะให้นักศึกษาสวมศีรษะด้วยอุปกรณ์ VR เพื่อสัมผัสประสบการณ์การยืนอยู่ใจกลางพายุหมุนเฮอร์ริเคนเสมือนจริง ขณะที่ต้องคอยตอบคำถามเกี่ยวกับภาวะโลกร้อนไปด้วยให้ได้ วัตถุประสงค์หลักของกิจกรรมนี้ ก็เพื่อจุดประกายการพูดคุยในเรื่องของภาวะโลกร้อนให้เปี่ยมไปด้วยพลังและความตื่นตัวให้เกิดขึ้นอยู่ตลอดเวลา - หลักสูตร Ecological Macroeconomics ที่ Kedge Business School ประเทศฝรั่งเศส
เป็นหลักสูตรที่โฟกัสที่เรื่องความยั่งยืนและภาวะโลกร้อนโดยตรง ผ่านเลนส์เศรษฐศาสตร์มหภาค ไม่ใช่เพียงด้วยมุมมองของหน่วยธุรกิจเดียวเท่านั้น โดยวิเคราะห์แนวคิดของนโยบายทางการเงินแบบต่างๆ ผ่านมุมมองด้านความยั่งยืน เพื่อสร้างความเข้าใจอย่างถ่องแท้ต่อการมีอยู่และการปรับใช้ของนโยบายทางการเงินที่มีคุณค่าที่สุดในระยะยาว เยาวชนผู้ศึกษาหลักสูตรนี้ จะมีองค์ความรู้ทางการเงิน ที่สามารถเชื่อมต่อปัจจัยทางการเงินและเศรษฐกิจ เข้ากับความท้าทายด้านนิเวศวิทยา รวมไปถึงสามารถแยกแยะการสร้างภาพลักษณ์ที่ผิวเผินออกจากวิถีปฏิบัติที่ดีต่อโลกอย่างแท้จริงได้ - หลักสูตร Business for Good ที่มหาวิทยาลัย Loyola Marymouth ประเทศสหรัฐอเมริกา
เน้นปลูกฝังให้นักศึกษาปริญญาตรีรู้จักคิดถึงหัวใจของผู้มีรายได้ต่ำ หลักสูตร “ธุรกิจที่ดี” ซึ่งเริ่มต้นขึ้นในปี 2020 สอนเยาวชนด้วยสถานการณ์จำลองการบริหารชีวิต ผ่านมุมมองของสตรีวัย 38 ปีที่ต้องคอยบริหารเงิน เวลา ความสะดวกสบาย และสุขภาะของตัวเธอและครอบครัว นักศึกษาของหลักสูตรนี้ อาจนำเสนอแผนธุรกิจที่จะเข้ามาช่วยส่งเสริมคุณภาพชีวิตของลูกค้ากลุ่มรายได้ต่ำ พวกเขาก็จะเจอโจทย์ว่าแผนธุรกิจนั้น ๆ จะสามารถสร้างสมดุลระหว่างเป้าหมายทางธุรกิจและการสร้างผลกระทบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อมได้อย่างไร สำหรับหลักสูตรนี้ ความยากจนและภาคธุรกิจ ต้องเชื่อมโยงกันให้ได้ ซึ่งผู้สอนก็คอยเชียร์ให้นักศึกษาลองนำนวัตกรรมใหม่ ๆ เช่น AI เข้ามาใช้ออกแบบแผนธุรกิจที่ดีขึ้นกว่าที่มีอยู่ในปัจจุบัน - หลักสูตร European EMBA Sustainable Finance Module ที่ Vlerick Business School ประเทศเบลเยียม
เหมาะสำหรับเยาวชนที่ชอบเรียนนอกห้อง เพราะเป็นหลักสูตรที่เน้นพานักศึกษาออกไปสัมผัสผู้เล่นในวงการการลงทุนตัวจริง ที่กำลังมีส่วนสำคัญในการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมของโลก โดยมากกว่าแค่ดูงาน นักศึกษาจะได้รับโจทย์ปัญหาให้ไปออกแบบโซลูชั่น เพื่อนำมานำเสนอต่อบริษัทและรับฟังมุมมองของผู้บริหาร ถือเป็นหลักสูตรที่มอบโอกาสการทดลองทำงานให้แก่ผู้เรียน บนพื้นฐานของสถานการณ์ทางธุรกิจจริง ๆ ในขณะที่ตัวบริษัทก็จะได้รับไอเดียใหม่ ๆ ในการแก้ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม จากเยาวชนที่ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับองค์กรหรือธุรกิจของตนมาก่อน
อ้างอิง
https://www.ft.com/content/aade432c-5fe7-4d1f-bf98-c2914682f653
